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学习活动——两只小象  

2016-04-26 09:09:06|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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活动内容:两只小象(以艺术领域为主)

活动目标:

1、熟悉歌词,学唱歌曲。

2、能用肢体动作来表现歌曲中两只小象的友好情感。

活动准备:音乐、大象图片

活动过程:

一、故事导入(此环节重点在通过情境让幼儿了解歌曲歌词内容)

关键提问:

1、今天老师请来了两位小客人,它们谁?

2、两只小象是一对好朋友,他们非常非常要好,它们已经好久没见面了。有一

天,它们俩在河边散步,走着走着就碰到了一起,就打起了招呼。两只小象会怎么打招呼呢?(幼儿自由表述)

3、两只小象扬起鼻子勾一勾。引导幼儿学小象的样子打招呼,请幼儿说说可以

用什么代替大象的长鼻子,并请幼儿做一做。

小结:你们有的用一直手臂做大象的长鼻子,有的用两只手臂模仿,还会点点头,真像两只有趣的大象。

二、理解歌词,学唱歌曲(此环节重点在理解歌词内容,跟着旋律学唱歌曲)

关键提问:

1、教师有表情地朗诵歌词“哟罗罗”,并提问:小象发出了什么声音?“哟罗

罗”好象小象在干什么?(幼儿自由表述)

2、教师示范唱歌曲,注意有表情和吐字清晰、正确。(请幼儿竖起小耳朵仔细

聆听)

3、师继续唱前面的歌词,引导幼儿唱衬词“哟罗罗”。

4、引导幼儿完整地、连贯地演唱歌曲。

5、反复歌曲数遍。(全体幼儿一起演唱—男孩子演唱—女孩子演唱—看是否有

幼儿愿意单独来演唱)

小结:你们唱的可真好。以后我们也要像小象一样,看到好朋友要热情的打招呼。

三、表演歌曲(此环节重点在鼓励幼儿用肢体动作表现两只大象)

关键提问:

1、请幼儿在河的两边准备好,在前奏处找到一个好朋友,并一起表演。鼓励幼

儿用动作表现出“两只小象”的友好感情。(教师和幼儿共同参与)

2、刚才我发现这“两只小象”见了面抱在了一起,多亲热啊。还可以怎么做,

再去找好朋友,比比哪“两只小象”最亲热。(幼儿自由发挥)

小结:大家表演的都很棒!下次可以到我们到小舞台继续表演哦。

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