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学习活动——金山农民画  

2016-10-24 10:35:40|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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活动名称:金山农民画(以艺术领域为主)

活动目标:

1 利用金山农民画的特点,初步尝试运用重叠和省略的方法表达物体之间明显的前后关系。

2 能大胆在画面中表现,有喜爱金山农民画的情感。

活动准备:PPT、幼儿美术操作材料、视频

活动过程:    

一、 欣赏交流(此环节重点为通过欣赏,了解农民们美丽的图画。)

    关键提问:

1、  (出示PPT)老师和小朋友一样不但喜欢画画,还喜欢看画,我发现了一张有趣的画,今天和小朋友一起欣赏。这是什么画?(金山农民画)

2、  从画中看到了什么?试着给画起个名字。(尽量鼓励幼儿从布局,颜色等方面,描述出自己从画中看到的东西。)

3、  向幼儿介绍金山农民画。(观看视频)

1)        每一笔都画得非常的细致,清清楚楚。

2)        画画的时候运用了对比的颜色(红绿、蓝黄……)

3)        反映农民自己做的事情:种地、采茶、喂鱼等。

小结:原来农民伯伯们用自己的智慧可以绘画出如此美丽的图画。

二、 感知重叠(此环节重点为通过欣赏,感受物体的重叠。)

    引导幼儿从画面布局上欣赏,感受物体的重叠。

关键提问:

1、  农民伯伯在劳动,后面有一片树林,树林的后面有好几座山。那么每棵树每座山都能看到嘛?怎么会这样呢?

2、  那么怎么才能让这些树和山你挨着我,我挨着你呢?

小结:看见边就停,看不见、挡住的地方就当看见了跳过去。前面的树把后面的树挡住了,所以只能看到露在外面的部分,前面的树看到得多,后面的就越来越小,挡住的部分就越来越多,看到的只有一点点。

三、 联想创作(此环节重点为尝试用重叠法作画。)

    关键提问:

1、  农民伯伯不仅会劳动,还会做别的事情,我们也可以把这些画出来?

2、  要求提示:

1)        我们先画前面的东西,再画后面的东西。

2)        叠起来画,前面的东西画的大一点,后面的东西画一半、画一点点碰到了跳一跳,有的东西藏在了前面东西的背后,也有的挤在一起。

3)        想好金山农民画的特点,把它运用到你的画中去。

3、  幼儿操作

1)        提醒幼儿画面画得大,构图饱满

2)        知道能力强的幼儿绘画出多种重叠形式,构图饱满、比例协调。

3)        指导能力弱的幼儿大胆落笔,尝试简单的重叠。

4)        颜色多以红、绿、蓝为主,也可尝试对比色。

四、 展示交流、激情感

你这幅画得内容是什么呀?给我们介绍一下吧!学习活动——金山农民画 - 悠悠鹂鹂 - 悠悠鹂鹂班

 
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