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学习活动——小鸟分窝  

2017-03-31 12:19:22|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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主题活动:动物大世界

活动名称:小鸟分窝(以科学领域为主)分组活动

活动目标:

1、把握6以内的组成,尝试用数字和符号加以表示。

2、了解鸟类分窝的生活习性,关心自然界鸟类的生活。

活动准备:PPT课件、自制操作材料(记录纸、各种小鸟)、勾线笔、固体胶等

活动过程:

一、交流各种鸟窝此环节重点了解各种鸟的窝。)

(播放PPT

关键提问:

1、我们一起来看一下,这些鸟你们都认识吗?(引导幼儿分别说出各个鸟的名字:老鹰、燕子、海鸥、喜鹊)

2、小鸟们都有自己的窝,不过他们的窝会造在不同的地方,我们一起来看看这些小鸟们的窝分别在哪里。老鹰的窝在哪里?(悬崖边)那么燕子的窝会在什么地方呢?(屋檐下)这海边又会是谁的家呢?(海鸥)喜鹊的窝又会在哪里?(树枝上)

小结:不同的鸟类它们的家也不同,老鹰的家在悬崖边,燕子的家在屋檐下,海边是海鸥的家,喜鹊最喜欢在树枝上筑巢。

二、小鸟分分家(此环节重点了解6的组成。)

关键提问:

1、春天来了,鸟妈妈们生了自己的宝宝,可真巧,喜鹊妈妈、燕子妈妈和海鸥妈妈都生了六只小鸟,小鸟们一天天地长大了,一个鸟窝里都挤不下这么多小鸟,后来鸟妈妈们分别又造了一个鸟窝,我们来看看,他们造的鸟窝都一样吗?(引导幼儿观察鸟窝的不同)

1)大小相同的鸟窝

2)一个特别大,一个特别小的鸟窝

3)一个稍微有点大,一个稍微有点小,但不是一样大的鸟窝

2、有没有发现“/ \”这个符号?知道它表示什么意思吗?(分合符号)从上往下看是分,从下往上看是合。

3、现在要请小朋友帮一下鸟妈妈们,让小鸟们分别住在两个鸟窝里,保证每个鸟窝里都住着小鸟,怎么才能让小鸟们住得更合适、更舒服呢?

三、分享交流(此环节重点记录小鸟分家的情况,了解7、8、9、10的组成。)

※幼儿操作,集体验证

关键提问:

    1、你是怎么分的?

    2、还有哪几种分的方法?

小结:六只小鸟可以有五种记录方式,虽然有些交换了位置,但结果还是一样的。延伸活动:刚才我们六只小鸟可以用五种记录方式,那么如果是7只小鸟、8只小鸟、9只小鸟、10只小鸟他们分别有几种记录方式呢?请你们可以再想一想哦!

 

 

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